“FESTIVAL EN LA TRASTIENDA CLUB”

Entradas anticipadas en La Trastienda (Balcarce 460) o a través de www.latrastienda.com

SÁBADO 16 Y DOMINGO 17 DE JUNIO A LAS 16HS
LA TRASTIENDA
(Balcarce 460)

El nuevo show de Magdalena Fleitas presenta las voces del Agua, su último CD (año 2011), celebrando con los grandes hits.
Canciones para escuchar, bailar, emocionarse, jugar en familia,  ritmos folclóricos y otros.
En los dos shows de la Trastienda se presenta por primera  vez el CD Risas del Agua, con una puesta inspirada en el mundo acuático, peces, bailes, colores, un clima onírico y la Gran Banda en su mejor formación. Coreografías, luz negra, acrobacias, algo de circo y bailarinas invitadas, para que todo el público baile en ronda al ritmo de huaynos, cumbia colombiana y carnavalitos.
En cada show participarán artistas invitados: Georgina Hassan, Ana Prada y otros.

La Gran Banda: Valeria Donati, Fernando Tomasenía, Martín Boffi, Mariano Gora, Gabriel Ostertag.

Músicos invitados: Luján Castro y Amadeo Gallardo
Bailarinas: Trinidad Padilla, Mache Figini, Sandra Cirili

Dirección Artística: Magdalena Fleitas
Producción: Lala Franco
Asistencia: Rocío Capua

 Encuentre el nuevo CD “Risas del Agua” en disquerías y locales para niños.

Distribuye Gobi Music
www.gobimusic.com.ar

Filmación y edición: Banda Aparte
Producción Musical: Juan Bernabé para Vuela Ñandú

Todos los hijos queremos sentirnos especiales para nuestros papás y, especialmente si hay muchos hermanos dando vueltas. Un momento a solas con nuestros padres es algo muy deseado y reparador. Esos momentos compartidos que salen bien, dejan huella para toda la vida y son un claro ejemplo de que los instantes compartidos con amor tienen que ver con la vocación en el futuro y con todo aquello que uno ama a lo largo de la vida.

Cuando yo tenía tres años iba al jardín de infantes y pasaba una larga jornada jugando, dormíamos la siesta y luego volvíamos a jugar con los chicos de la sala y la maestra.

En mi casa familiar éramos muchos hermanos y mi mamá se dividía entre todos para sostener organizada la familia. Ahora que soy grande, entiendo el enorme esfuerzo que implica atender a los hijos. Ahora que soy mamá, valoro distinto cada gesto de mí propia madre, pero en mi niñez, prevalecía el registro de la carencia, porque los chicos son muy demandantes y  mis necesidades de afecto eran tan grandes como la urgencia de estar un ratito a solas con mis papás. Quería recibir una mirada especial, diferente a la de ser parte de la gran tribu de hermanos, primos, amigos y vecinos. También ahora puedo entender el otro lado: la libertad que me daba no ser demasiado mirada, la diversión y la aventura de ser muchos, pero eso ya es otro asunto y eso es parte de la elaboración a lo largo de la vida.

Hubo una mañana de otoño en que mi maestra llamó a mi casa, porque yo lloraba desconsolada y quería irme del jardín. No me podían calmar. Atendió mi mamá y haciendo magia, así lo sentí en aquel momento, dejó a mi hermanita bebé, para venir a estar conmigo. Dejó a mi hermanita menor, la casa patas para arriba, las camas sin hacer y se fue a buscarme al jardín. ¡Una genia!

Ese día no me lo voy a olvidar. Fue un día feliz. Me buscó en el jardín Mitre, cerca del Rosedal y nos fuimos a pasear a los parques de Palermo. Caminamos y caminamos de la mano, yo no paraba de charlar, como suelen hacer las nenas. Mi mamá también disfrutaba y nos dispusimos a buscar tesoros. Juntamos semillitas, hojas del otoño caídas en la tierra, piedritas, palos. Hicimos pruebas, caminamos por arriba de los troncos haciendo equilibrio, miramos bichitos y todas las maravillas que el otoño había dejado en el camino.

Como mi mamá siempre tuvo vocación de maestra, transformó el momento en algo productivo: me hizo juntar las hojas más especiales en una bolsa, y luego, sentadas en el pasto las pegamos en una cartulina blanca, que ella había llevado en su bolso. Una cartulina muy arrugada, pero, por supuesto, no me importó. La verdad, es que parte de la creatividad cotidiana siempre incluye algo de caos, de desprolijidad y de hacer lo que se puede, sin exigencias. Todo quedó pegoteado con la plasticola: las hojas rojizas, la cartulina, mis manos; la tierra, los mocos, el pelo, todo enredado.

Pero tampoco me importó el enchastre, porque, a partir de ese día, todos los otoños de mi vida me dediqué a contemplar los árboles y a juntar hojas en la calle.

Cada año descubro las hojas de los Liquidámbar, de los Robles, de los Plátanos, que se van poniendo rojizas, amarillas y doradas.

Fui aprendiendo a distinguir los colores y a valorar esa belleza.

Ese día compartido me dejó una profunda huella que alimentó mi propia vocación y pasó a ser parte de la riqueza de mis recursos como docente y artista.

Actualmente, en mi jardín Risas de la Tierra, cuando llega el otoño, todos compartimos la experiencia. Grandes y chicos. Les enseñé a los maestros a decorar el jardín. La primera vez lo hice yo misma y sorprendí a la gente con un lunes de colores otoñales. A partir de ahí todos traen semillas y hojas de las plazas, de la calle, de donde sea. Empapelamos las paredes con caminitos de hojas de colores y pasa a ser la decoración más linda del año. Muchos papás lo comentan y se sorprenden, algunos no entienden dónde las conseguimos, porque mucha gente no mira los árboles ni el otoño en el medio de la ciudad. Las hojas están y también está el amor por mirar y descubrir aquello que forma parte de los ciclos de la naturaleza, dentro de la vida urbana. Porque la ciudad tiene muchos matices y la realidad es como un hojaldre lleno de capas.

Finalmente, el otoño es algo característico de la institución, algo que heredé en mi infancia y nació en una mañana de mi salita de tres, de la mano de mi mamá, como muchas cosas importantes que desarrollé a lo largo de mi vida.

 Cuando mis maestros veinteañeros tienen dudas sobre su vocación, los aliento a bucear en los años de su infancia. ¿Qué era realmente querido para ellos? ¿Qué les gustaba hacer? Pintar, cantar, construir, estar con otros, leer, ayudar, pensar, inventar, ¿Qué más?

Los recuerdos de los primeros años atesoran grandes conocimientos y traerlos al presente, recuperarlos, nos pueden volver a conectar con aquello que queremos hacer en nuestra vida adulta. Porque el verdadero ser se manifiesta en los primeros años de nuestra vida y a veces el molde social y la educación nos hace olvidar de quiénes somos y qué es realmente significativo para nosotros. Pero podemos recuperarlo.

 Varios años después, mi prima Trinidad Padilla, quien me acompañó durante diez años en la construcción de Risas dela Tierra, me confesó que siempre la sorprendían las cosas que yo llevaba al jardín. Le parecía que yo era como un “ekeko” un personaje recolector, mezcla de cachivachero y descubridora de verdaderos tesoritos que siempre encontraban un lugar. Se preguntaba de dónde sacaba las hojas, porque ella vivía en el centro de la ciudad y nunca se había detenido a mirar las copas de los árboles. Un día había una canasta nueva llena de semillitas, ramitas que hacían de móvil, otra semana un hilera de manzanitas colgando en la entrada de la sala y finalmente, hojas rojizas, de Alcanfor perfumadas, de Hiedra y otras.

A Trini le tocaba bailar las canciones del otoño. Remolinos y Carta al Viento. Danzaban sus cintas de colores al ritmo de la música en las rondas del jardín. Era tan lindo mirarla que los chicos se quedaban quietos, maravillados por los movimientos, la gracia, la sonrisa… luego, como suelen hacer los chicos, la imitaban. Y así aprendían.

Trinidad siempre fue bailarina en mi banda y a medida que crecía en el método del jardín, cambió su carrera inicial de Escenografía por la de Profesora de Expresión Corporal.

Lo invisible se fue haciendo visible también para ella.

Cuando se mudó sola, al barrio de Saavedra, comenzó a andar en bicicleta y ahí, por primera vez descubrió los árboles en la ciudad. Un día vino a casa y sonriente me dijo: “Ahora entiendo de dónde sacás tantas hojas y semillas”. Ella también aprendió a mirar y decoró el espejo de su cuarto con un sinfín de hojas rojizas. Un marco que duró unos meses, al igual que la estación.

Esto que parece una simple anécdota, está llena de profundos contenidos. Como mamá y docente especializada en los más pequeños, sé que abrir los sentidos a estos tesoros cotidianos y aprender a mirar implica una manera de vivir la vida.

Esto lo podemos transmitir a nuestros niños. Generar la matriz para que suceda, ya sea con los hijos o con los alumnos, nos garantiza una vida plena de pequeños detalles que son fuente de alegría y contacto con la naturaleza, con los otros y con un mirar abierto y compasivo. Las hojas caen y tienen una belleza, hay un momento para soltar y dejar caer, un momento para renacer y florecer. A partir de la bicicleta de Trini compuse una canción para el otoño, conmovida por la empatía y el contagio que vamos dándonos los unos a los otros, inspirados en la posibilidad de mirar, reconocer y valorar lo que estamos viendo.

A pedido de las familias, Risas sigue creciendo

¡Abrimos NUEVO ESPACIO para TALLERES en PALERMO VIEJO!

Estamos muy contentos, la marca Grisino nos invitó a formar parte del espacio “Grisino, arte y juego” en el Teatro el Tinglado, que queda en la calle Mario Bravo 948 (entre Córdoba y Tucumán). De esta manera, las canciones del jardín, los bailes y las rondas de los talleres viajan al alcance de todos.

Es un ambiente cálido, puesto al estilo Risas: musical, colorido, contenedor y seguro, en el que podremos brindar la misma calidad de propuestas que venimos dando en nuestro espacio de Cerviño, con nuestros maestros de siempre, todo supervisado desde la sede central de Risas de la Tierra.

Los talleres de Risas de la Tierra, proponen una experiencia artística que estimule el proceso creativo y personal de cada chico, a través del disfrute y la exploración de distintos lenguajes como la música, la plástica y el movimiento…. Los talleres son anuales. En cada taller se trabajarán proyectos que iremos compartiendo y mostrando en una clase abierta a mitad de año y en una muestra de fin de año…  ¡Pasen y vean!

Mamás o Papás y bebés: Música, juegos y canciones
(de 8 a 18 meses)
Matías Pozo y María Estanciero
Martes de 10.00 a 11.00 hs.

A través de la música: sonidos, gorgojeos, instrumentos varios, onomatopeyas, canciones, estimulamos el despertar del goce que ésta nos brinda, jugando, compartiendo y ante todo haciendo música juntos.
Importante: Para preservar el clima y el cuidado de la propuesta, les pedimos que sea sólo 1 adulto por niño quien participe de la misma.

Iniciación Musical: Juegos, títeres y canciones
(18 meses y 2 años)
María Estanciero y Matías Pozo
Martes de 11.20 a 12.20 hs. 

Música, bailes, juegos, personajes y títeres que nos invitan a escuchar historias y canciones y explorar nuestra musicalidad y expresividad.

IMPORTANTE

• Los talleres en la Sede Palermo Viejo comienzan el martes 17 de abril y finalizan la última semana de Noviembre
• Receso de actividades durante las vacaciones de invierno
• Estas actividades son aranceladas y se abonan por mes adelantado, requieren inscripción previa ya que el cupo es limitado.
• Los días feriados no se recuperan, se compensan con los meses en el año que tienen 5 encuentros.

 INSCRIPCIÓN:

Para participar de los talleres, deberán inscribirse previamente, completar una ficha de datos y abonar una cuota de inscripción.

Para más información o consultas por los talleres en la Sede Tinglado, llamar de 9.30 a 17.30 hs al 4802-2683 o escribir a talleressede@gmail.com

“Recordar nuestra esencia”
Magdalena fleitas
Escucharla es un placer: contagia su paz y su alegría, se percibe su gozo enorme por todo lo que hace. No es un secreto que, para trabajar con chicos, es necesario contar con un espíritu juguetón que brinde una capacidad de entretener. Eso sí, definir su tarea no es simple, porque MagdalenaFleitas ¡hace de todo!: es musicoterapeuta, cantante, compositora (toca la guitarra, flauta y se acompaña en el piano), docente, creadora y directora del Centro Cultural Risas de la Tierra, un jardín musical para niños de 1 a 4 años, con talleres de arte para toda la familia. Además, lleva a cabo talleres de capacitación docente, con especialización en iniciación musical, técnicas de juegos y recreación musicales, improvisación y técnica vocal, entre otros; últimamente, se encuentra abocada a la ONG Risas de la Tierra, junto a profesionales de la salud, la educación y el arte. Su objetivo es concurrir con docentes a sitios donde la música no llega (como los hospitales), realizar instalaciones urbanas y conciertos en espacios públicos, etcétera. Aunque su formación inicial es la de musicoterapeuta, ella cuenta que pensó que iba a dedicarse a la salud, para trabajar con enfermos terminales. “Resultó que hice una colaboración para un disco de una ONG, y me encantó. Entonces empecé a hacer mis propios discos. El trabajo con los chicos se dio de manera natural, espontánea. Tengo una familia muy grande, con primos más chicos que yo, y siempre fui la animadora. Me encantó desde siempre”. Inquieta por  naturaleza, Magdalena disfruta de investigar e incorporar nuevos saberes, porque entiende que todo sirve, para su trabajo y para su propio ser: “Estudié astrología, bioenergética, sanación, diferentes lenguajes para comprender la estructura humana y cómo funciona el cerebro. Cada uno de ellos aporta lo suyo. Son lenguajes muy ricos. Además, practico yoga tibetano, que tiene que ver con poner intenciones claras para despertar la conciencia. Es para aplicarlo en la vida cotidiana, y te focaliza en tu trabajo: en el área de la vida en la que quieras crecer”. Además, se formó en la escuela Crianza, de Laura Gutman, donde investigó sobre la musicoterapia y la obstetricia, e hizo cursos de psicomotricidad y observación del recién nacido en el Hospital Casa Cuna. Ahora bien, cuando se le pregunta qué es lo que más le gusta de todo lo que hace, afirma: “La variedad. Hacer coreografías y arreglos con los músicos. Por ejemplo, cuando estoy con las bailarinas, quiero ser una de ellas. Una sola cosa me cansaría, ¡y me aburriría! Básicamente, disfruto del trabajo con la gente. Creo en el trabajo en equipo. Me gustan las redes, compartir el escenario. En mis shows siempre hay mucha gente, músicos, bailarinas, chicos, padres…
Me gusta lo participativo. De ahí surgen trabajos con Luis Pescetti, Kevin Johansen, Palo Pandolfo, Fito Páez, por ejemplo”. A la hora de contar qué aprende de los más chicos, no duda: “Cómo reciclar la alegría. Cómo las emociones circulan para no quedarse enganchado. Los chicos pueden enojarse, pero al segundo ya están jugando. Es una gran enseñanza para los adultos, que nos quedamos enganchados con un sentimiento: nos enojamos con el taxista y nos queda durante todo el día. Ellos saben que el camino es seguir adelante, seguir investigando, seguir jugando”.
Definitivamente, afirma, lo que más le gusta de compartir con los chicos es el juego, porque la relaja. “Es una buena forma de estar en el presente. Sin darse cuenta, uno se quedó jugando con ellos y pasó media hora. Es una buena manera de hacer circular las emociones. También me gusta su curiosidad y su deseo por compartir. Los chicos nos recuerdan nuestra esencia”.

 Mini bio:
Magdalena Fleitas nació en Buenos Aires, el 14 de noviembre de 1970. Estudió la carrera de Musicoterapia en la Universidad del Salvador y fue becada por el Fondo Nacional de las Artes en 1996.
En 2008 sus espectáculos para la comunidad fueron declarados de Interés Cultural por la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Editó cuatro discos: Risas de la Tierra (2004), Risas del viento (2006), Barrilete de canciones (2009) y el reciente Risas del agua (2011). Hizo presentaciones en el Teatro Metropolitan, en ND /Ateneo, en Ciudad Cultural Konex, en el Auditorio de Belgrano y en el auditorio de Mar del Plata; en las ferias del Libro Infantil y la del Libro, y realizó giras por el país en importantes salas.
Su próximo proyecto es crear artículos para docentes, que siempre le preguntan por su método de trabajo. Asimismo, una importante editorial argentina le propuso editar un libro en el que cuente su metodología, que tiene que ver con crecer con los sentidos abiertos al mundo. Ella explica:
“Mi método de enseñanza lo fui creando con la práctica, con la experiencia y los chicos, no en un escritorio. La educación tradicional está pidiendo a gritos un cambio, es copiativa y estandariza a los chicos. A ellos hay que darles todo el lugar y el tiempo para que creen su canción, su obra de teatro, su dibujo. Tiene que haber un tiempo para la exploración. Para crecer con los sentidos abiertos al mundo.”

Mamás o Papás y bebés I: Música, juegos y canciones
(de 8 a 18 meses)
Ana Iniesta
Lunes de 17.30 a 18.30

A través de la música: sonidos, gorgojeos, instrumentos varios, onomatopeyas, canciones, estimulamos el despertar del goce que ésta nos brinda, jugando, compartiendo y ante todo haciendo música juntos.
Importante: Para preservar el clima y el cuidado de la propuesta, les pedimos que sea sólo 1 adulto por niño quien participe de la misma.

 Mamás o Papás y bebés II: Música, juegos y canciones
(de 8 a 18 meses)
Ana Iniesta y Viviana Quiroga
Miércoles de  17.30 a 18.30

A través de la música: sonidos, gorgojeos, instrumentos varios, onomatopeyas, canciones, estimulamos el despertar del goce que ésta nos brinda, jugando, compartiendo y ante todo haciendo música juntos.
Importante: Para preservar el clima y el cuidado de la propuesta, les pedimos que sea sólo 1 adulto por niño quien participe de la misma.

 Mamás o Papás y bebés III: Juegos, mimos y canciones
(de 8 a 18 meses)
Eugenia Saulquin y Tamara Chávez
Jueves de  17.30 a 18.30

Un espacio de encuentro para compartir canciones, juegos y muchos mimos, en un ambiente cálido, estético, estimulante y sobre todo musical. En compañía de mamá, papá, un abuelo o una tía, los invitamos a explorar estos primeros pasos en un mundo lúdico de socialización.
Importante: Para preservar el clima y el cuidado de la propuesta, les pedimos que sea sólo 1 adulto por niño quien participe de la misma.

Iniciación Musical I: Juegos, títeres y canciones
(de 18 meses a 2 años)
María Estanciero y Matías Pozo
Lunes de 17.30 a 18.30

Música, bailes, juegos, personajes y títeres que nos invitan a escuchar historias y canciones y explorar nuestra musicalidad y expresividad.

Iniciación Musical II: Juegos, títeres y canciones
(de 18 meses a 2 años)
Tamara Chávez y Nicolás Davico
Viernes de 17.30 a 18.30

Música, bailes, juegos, personajes y títeres que nos invitan a escuchar historias y canciones y explorar nuestra musicalidad y expresividad.

 Iniciación Musical III: Juegos, ritmos y canciones
(2 y 3 años)
María Estanciero y Matías Pozo
Martes de 17.30 a 18.30

A través del juego y la música, los invitamos a desplegar la creatividad e imaginación. Cantando, bailando y jugando, los acompañamos en sus primeros pasos en el camino de la escucha y la exploración del sonido.

Iniciación Musical IV: Juegos, colores y canciones
(2 y 3 años)
Julieta Faraone y Camilo Riet
Miércoles de 17.30 a 18.30

Una propuesta para encontrarnos a través del juego y la música. Bailes coloridos, orquestas con instrumentos, historias musicalizadas y mucho más.

 Iniciación Musical V: Ritmos, instrumentos y canciones
(de 3 a 5 años)
Laura Jais y Juan Zuberman
Viernes de 17.30 a 18.30  

A través de los juegos y canciones invitamos a los chicos a aproximarse al mundo de la música explorando instrumentos, timbres, texturas y ritmos. Todo en un marco cálido, lúdico y divertido.

 Cantando Cuentos: Cuentos, relatos y música.
(de 3 a 5 años)
Flavia Zuberman y Juan Zuberman
Jueves de 17.30 a 18.30  

Un taller para cantar cuentos y contar cantos… Para mezclar música e historias a través del juego. Para crear y jugar a partir del encuentro con diferentes libros e instrumentos musicales.

 Taller de curiosos exploradores: experimentos, juegos y canciones.
(de 3 a 5 años)
Tamara Chávez y Maia Oriana
Martes de 17.30 a 18.30  

La curiosidad y la sorpresa como eje de una propuesta que invita a descubrir. En cada encuentro, un experimento por hacer, nos va a guiar en la mágica aventura de explorar a través de la música, del movimiento y del juego.

 Los colores de la música: Plástica, música y juegos.
(de 3 a 5 años)
Julieta Faraone y Camilo Riet
Viernes de 17.30 a 18.30

El taller propone desarrollar y enriquecer la creatividad de los chicos  investigando y explorando los colores, las formas, las texturas,  soportes y herramientas, en un espacio de juego y estimulo que integra distintas expresiones artísticas como la expresión corporal, la dramatización y la música.

 Juego y creatividad en las artes
(4 y 5 años)
Cecilia Bancalari y María Gonzalez Chiozza
Martes de 17.30 a 18.30

Una propuesta para encontrar la propia forma de expresión. Una invitación a desarrollar la creatividad a través del juego, explorando los sentidos desde diferentes expresiones artísticas: artes plásticas, clown, teatro y música.

 Artes del movimiento I: Música, ritmos y expresión corporal
(2 y 3 años)
Mache Figini y Trinidad Padilla
Jueves de 17.30 a 18.30

Un espacio para explorar, jugar y descubrir el cuerpo en movimiento. A través de juegos musicales, ritmos y canciones moveremos el cuerpo en el espacio descubriendo las posibilidades motoras y sensoriales jugando con elementos como telas, cintas, plumas, bloques blandos y muchos más.

Artes del movimiento II: Danza,  acrobacias y expresión corporal
(3 y 4 años)
Mache Figini y Trinidad Padilla
Lunes de 17.30 a 18.30

Descubrir y enriquecer el lenguaje del cuerpo, bailar, expresar y jugar en movimiento. En un espacio lúdico y musical exploramos las distintas artes  del movimiento como la danza y la expresión corporal, la acrobacia, la coreografía y la improvisación, creando performances y representaciones escénicas como fruto del proceso creativo individual y grupal.

Artes del movimiento III: Danza,  expresión corporal y juegos teatrales.
(de 5 a 7 años)
Mache Figini y Trinidad Padilla
Lunes de 18.40 a 19.40

Investigar el lenguaje corporal y la creatividad en movimiento. Crear personajes, inventar historias, representar canciones, sacar a bailar la imaginación. Explorando las distintas artes del movimiento como la danza y la expresión corporal, el circo, la acrobacia, la coreografía y los juegos teatrales crearemos performances escénicas que den cuenta del proceso  creativo individual y grupal.

PARA ADULTOS
Entrenamiento Corporal y Danza Contemporánea
Mache Figini
Jueves  de 19.00 a 20.30

En las clases se trabajarála Flexibilidad, la Fuerzay la Energíacorporal. A través de los distintos elementos dela Danzacontemporánea buscaremos  vivenciar  un cuerpo saludable y creativo.

IMPORTANTE

• Los talleres de niños comienzan la 1º semana de Abril y finalizan la última semana de Noviembre
• Receso de actividades durante las vacaciones de invierno
• Estas actividades son aranceladas y se abonan por mes adelantado, requieren inscripción previa ya que el cupo es limitado.
• Los días feriados no se recuperan, se compensan con los meses en el año que tienen 5 encuentros.

 INSCRIPCIÓN:

Para participar de los talleres, deberán inscribirse previamente, completar una ficha de datos y abonar una cuota de inscripción.

 Desde la semana del 26 de Marzo en adelante el horario de inscripción será de 15 a 19Hs para las vacantes que queden disponibles.

 Para más información, inscripciones o consultas llamar de
15 a 19Hs al 4802-2683 o escribir a
talleres@risasdelatierra.com.ar

 Visita nuestra página!

www.risasdelatierra.com.ar

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Cerviño 3760, Palermo

Sábado 28 de Enero del 2012

Las canciones se enhebran como un collar de perlas en el nuevo CD de la cantautora Magdalena Fleitas, Risas del agua , el cuarto de su carrera.

En la nueva realización, los ritmos folclóricos hispanoamericanos conducen el recorrido musical, acunados por sonidos de agua. Huayno, son, cumbia colombiana, taquirari, zamba, vallenato, chamamé, compuestas por Fleitas, se hermanan con canciones populares gallegas, venezolanas, brasileñas, cubanas para dibujar este variopinto abanico de coloraturas rítmicas a lo largo de 31 tracks.

Como si se tratara de la oscilación de las olas o del curso de un arroyo, las canciones van produciendo un dulce vaivén, con remansos de temas cantados a capella por niños (verdaderas perlas, como La canción del pececito ), cuyas voces dan, además, pinceladas continuas de frescura y alegría.

Evidentemente, Magdalena Fleitas concibe sus discos como una totalidad y en equipo, porque cada miembro de su banda, integrada por Valeria Donati, Fernando Tomasenía, Martín Boffi, Mariano Gora y Gabriel Ostertag, aporta ideas y arreglos. Las voces ocupan un lugar tan importante como los ritmos, gracias a los arreglos vocales y al coro de niños.

“Cada disco va creciendo de a poco -cuenta Magdalena-, con inspiración, idas y vueltas, ensayo y error. Este disco lo fuimos presentando con la banda y así seleccionamos las canciones, de acuerdo a la respuesta del público. Por otro lado, mi gusto por los ritmos folclóricos viene de escuchar y de viajar por el país; me gustan las voces auténticas, aquellas que cuentan algo del lugar, del paisaje, de la gente. En mi casa se oía de todo, pero a mi papá le gustaban las cuecas cuyanas y a mi mamá los ritmos latinoamericanos, y así también fui encontrando mi lugar y mis gustos en el folclore, fusionado con mi vida urbana.” El resultado es igualmente disfrutable para los adultos como para los niños. “La música es música para todos -explica Fleitas-. Creo que es importante que los papás disfruten lo que sus hijos escuchan y viceversa, porque así se va creando el amor por la música y cobra sentido escuchar”. Cuando habla de educar a los niños en el gusto por la música, Fleitas lo hace con la autoridad que le da el hecho de ser la fundadora y directora del Centro Cultural Risas de la Tierra, un jardín musical para niños.

Magdalena Fleitas. Producción independiente, 2011. Distribuye Gobi Music.

Justo a tiempo para recibir el verano, salió el nuevo disco de Magdalena Fleitas Risas del Agua, el tercero de la serie integrada por Risas de la Tierra y Risas del Viento. Un poco de “música acuática” que acompaña variados sonidos argentinos y latinoamericanos (y algún canto popular que llega desde España), y que puede ser disfrutada tanto por chicos como por adultos.

Sones, vallenatos, huaynos, cumbias colombianas, taquiraris, zambas, chamamés y bailecitos van trazando preciosos paisajes musicales. Bailando en pueblos de pescadores, andando en burrito por el norte, escapando del aguacero, practicando pasos de ballet, vendiendo frutas -uvas maduras, limón partido- o siguiendo los pasos arriesgados del equilibrista Pan y Queso, Fleitas despliega toda su magia musical, acompañada de las voces de niños y de talentosas mujeres como Ana Prada, Georgina Hassan y Luna Monti.

Hay canciones para bailar, canciones para jugar, canciones llenas de ternura, canciones improvisadas y otras que proponen detenerse a oír los sonidos de arroyos y de olas. Risas del agua es un disco generoso. Por la abundancia de canciones (¡son 31 tracks!), porque incorpora composiciones propias y de terceros (muchos de ellos, miembros de La Gran Banda que la acompaña) y porque ofrece una gran diversidad musical.

Espacio Kids

“El Aguacero”, “Paso Ríos” y “Las Olas”… No son oraciones a algún dios de la lluvia en medio de tanta sequía (aunque bien podrían actuar como si lo fueran), sino que se tratan de canciones pertenecientes al último trabajo de la cantautora infantil Magdalena Fleitas, “Risas del Agua”, el tercero de la serie “Risas”, lanzado a fines de 2011. En esta oportunidad, el sonido de las olas y el agua de los arroyos se cuelan en las canciones, en las que abundan los ritmos folclóricos matizados con la dulzura de algunas canciones para niños.

“Cada canción tiene un momento y una historia diferente”, cuenta Magdalena a Entremujeres. “Algunas surgen jugando con los chicos (como en El Equilibrista) y otras se refieren a un tema específico (como La Leyenda del Mate y La Leyenda del Picaflor de los Colores). Me inspiro en este proceso y después me encuentro haciendo todo con la canción en la cabeza: me baño y la tarareo, cocino y armo el estribillo… Y así, por gusto y entusiasmo, crecen las canciones”.

Para Magdalena, hay dos claves para captar el interés de los chicos en la música: por un lado, ser honesto y, por otro, que lo que uno canta sea por placer. “Enseguida pescan la trampita pedagógica y, a la hora de bailar y jugar, ellos no tienen ganas de que se les enseñen modales a través del estribillo”, detalla la cantautora.

Hace siete años, fundó el Centro Cultural “Risas de la Tierra”, un jardín musical para niños de uno a cuatro años. Es un espacio de iniciación artística con talleres de arte para toda la familia, con educadores músicos y clowns especializados en la docencia a través del juego y la experiencia artística. Los chicos pueden concurrir de dos a cinco veces por semana, ya que es una propuesta complementaria o alternativa de la educación formal (algunos asisten a un jardín de infantes en el contraturno). “La propuesta es que los chicos den sus primeros pasos en un contexto de música con docentes que buscan su lenguaje en lo artístico y que también crecen junto a ellos. El proceso de educación tiene que ser transformador para maestros y niños”, cuenta Fleitas.

La musicoterapeuta asegura que son “muchísimos” los beneficios que genera que los chicos se zambullan en el mundo de la música desde una corta edad. “Es crecer con los sentidos abiertos al mundo. Porque la música dice ‘escuchar tiene sentido’ y, desde ahí, sus experiencias y el intercambio con sus pares se enriquece porque pueden escucharse mejor”.

En la actualidad –y más en vacaciones-, los chicos pasan gran cantidad de tiempo con la televisión, los videojuegos o el celular de sus papás (o el de ellos mismos…). Para Magdalena, “hay mucha estimulación, pero eso no significa que haya más contacto. Hay muchos chicos que piden a gritos un poco de contención y atención y parecen malcriados, pero significa que no se les da lo básico de la infancia, que es tiempo de compartir y calidad de contacto. Siempre les digo a los papás que todos los días compartan una media hora con su hijo jugando, mirando, preguntando, sin exigencias… Porque ese contacto es fundamental para la salud de sus hijos y de todo el sistema. Si ese encuentro es pleno, luego no es necesario estar encima ni los chicos se ponen tan caprichosos, porque están satisfechos en su corazón, en lo más esencial”.

En este nuevo mundo tecnológico, muchas veces ellos saben más que los adultos sobre el uso de diversos artefactos tecnológicos pero, tal como explica Magdalena, los grandes “siguen siendo los que marcan el rumbo, los que dicen qué se puede ver y qué no. Los bordes son muy importantes y la autoridad se puede construir de muchas maneras, aunque uno no sepa de la compu como los chicos”.

En “Risas del Agua” deja en evidencia muchas de sus influencias: música latinoamericana, ópera y folklore, así como rasgos de mujeres dedicadas a la educación musical, como María Teresa Corral o Pepa Vivanco. Hay zamba, chamamé, canciones gallegas, venezolanas, ritmos brasileros, vallenatos y cumbias colombianas y juegos con coreografías. Y también hay mucho de los niños del jardín, “es mi inspiración cotidiana. De hecho, los chicos que cantan coros son exalumnos. Además, hay una presencia importante de la improvisación, porque con los chicos inventamos canciones y algunas de las grabaciones están en el disco”.

Con sus años de experiencia de cantos y juegos en grupo, Fleitas afirma que para que a los niños les guste una canción resulta fundamental el contexto, cómo se les presentó el tema: “Si una canción les llega entre sus amigos, la enseña un maestro que es un campeón y luego la bailan o invita a un juego, está llena de significados. Eso la hace un éxito”.

Magda comenzó 2012 llena de proyectos: un flamante disco bajo el brazo -que probablemente presentará en junio-, su escuela musical y la escritura de su nuevo libro dedicado a padres y maestros sobre la educación artística y la importancia de crecer con los sentidos abiertos al mundo.

Colores, música y baile. ¡Y arriba los corazones!

por Sabrina Díaz Virzi